Les secondes étudient une ruche en MPS !

Pour l’option MPS (Méthodes et Pratiques Scientifiques), les élèves de seconde étudient une véritable ruche, installée au collège-lycée.
Leur enseignant Benjamin Salvi leur a montré les fonctions de chaque habitante, notamment les ouvrières, la reine.
Les jeunes ont placé une nouvelle hausse, une grille pour bloquer la reine (empêcher qu’elle ne ponde au milieu des alvéoles de miel ». Ils ont repéré les différentes parties de la ruche et son fonctionnement.

Le Raid Motu des Terminales !

Mercredi 21 septembre à 7h30, les deux classes de terminale STI et ELEEC sont parties en « Raid Motu ». L’idée était de créer une dynamique de groupe et de renforcer les liens entre les deux classes.
Le trajet a été réalisé en V6 et en bateaux moteur.
Les jeunes avaient organisé la sortie en amont : collecte d’une participation, courses et répartition des tâches.
Le jour J, l’équipe « barbecue » était à son poste depuis 7h : désossage du poulet, mise en place du barbecue, réalisation des sauces, puis cuisson, l’organisation a été impeccable.
Pour les autres, matchs de volley et rugby, jusqu’au point culminant de la matinée : 47 minutes de fitness avec Allan, coach de Captain Fit qui a épuisé les plus endurants …
Après le repas en commun et le rangement, l’équipe rentre au lycée en va’a et bateau.
Une excellente journée en plein air pour tous !

Les 6eC en classe délocalisée à Tahaa

Séjour à Tahaa du mercredi 14 au vendredi 16 septembre 2016.

Les activités débutent mercredi midi à l’AMJ : chaque jeune crée son pareo, avec mme Giard, enseignante d’arts plastiques et professeur principal de la classe, en choisissant ses teintures et les pliages pour ses motifs.

Le groupe prend la navette à 15h, direction Tahaa. Après avoir déposé leurs affaires, les élèves vont fixer les couleurs de leur paréo tout neuf en le trempant dans l’eau de mer puis en le séchant au soleil.

Sous la houlette de Terai, animateur et membre de la vie scolaire à l’AMJ, les jeunes vont ensuite s’organiser en groupe. Ils vont choisir leur cri de ralliement, leur animal totem et leur nom (pour les 6eC, on aura : Menthos, Shark, Chewing gum, Aito)

Leur séjour va être rythmé par les tâches ménagères en groupe et par roulement, les activités scolaires : tressage polynésie, cours de SVT en pleine nature, arts plastiques (représentation de l’animal totem), mathématiques appliquées, technologie pratique, français et anglais.
Sans oublier un gigantesque jeu de l’oie, encadré par l’enseignant de EPS qui sera ponctué de questions relevant de chaque matière.
Les soirées sont conviviales : après le repas en commun, Terai anime les veillées autour de jeux tournés vers la mer (Pêche à la ligne, Poisson frit, Capitaine aveugle, …)

Vendredi midi arrive rapidement et il est déjà l’heure de renter au collège …
Les élèves auront appris à mieux se connaître, ils auront tissé des liens avec leurs enseignants et auront travailler autrement.

Mahine : « j’ai bien aimé parce qu’on a partagé des moments ensemble. On appris à mieux connaître nos camarades et nos profs ».

Merihere : « J’ai bien aimé le moment où on était dans le bateau, car on était à l’avant et on se faisait éclabousser. Ce n’est pas tout, j’ai aussi aimé quand on rigolaittous ensemble »

Railey « J’aimé le voyage en classe délocalisée. Je me suis bien amusée, ça m’a aussi appris à me réveiller plus tôt mais en même temps, je ne voulais pas rentrer ».

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